Группа «Kiisu — Miisu»
![]() |
Группа частичного языкового погружения «Kiisu-Miisu» Возраст детей: 5-6 лет Педагогический состав группы: Учитель: Наталья Тарасова (обучение на русском языке) Логопед: Елена Нетрусова телефон группы: 53063853 |
2021 -2022 õppeaasta eesmärgid ja põhimõtted
Цели обучения по программе частичного языкового погружения
— пробудить интерес детей к эстонской культуре, традициям, детской литературе, математике и мотивировать к изучению эстонского языка:
-
ребенок слушает и понимает звучание эстонской речи;
-
ребенок понимает смысл простых фраз и словосочетаний на эстонском языке
-
ребенок формирует умение использовать в речи простейшие слова и фразы на эстонском языке;
— приобщать родителей, углубляя понимание о необходимости поддерживать изучение ребёнком эстонского языка,
— способствовать ознакомлению с эстонским языком через различные игры и режимные моменты,
— проводить учебную деятельность в игровой форме с максимальным использованием наглядного материала в т.ч. видео и стерео записей.
ÕPPE- JA KASVATUSTEGEVUSE PÕHIMÕTTED JA ÜLDEESMÄRGID 2021-2022aa.
EESTI KEELE KUI TEISE KEELE ÕPE
Rühmades, kus on lapsed kelle kodune keel ei ole eesti keel, tagatakse eesti keele õpe, täieliku keelekümbluse metoodikat rakendades.
Keelekümblusrühma õppekava sisu:
1) kuulamine;
2) kõnelemine;
3) Eesti kultuuri tutvustamine.
Õppe- ja kasvatustegevuse kavandamisel ja korraldamisel:
1) peetakse oluliseks eesti keelt kuulata ja omandada keeleoskus tegevuste käigus, kus sõnalist suhtlemist toetab kontekst (nt ümbritsevad esemed jmt);
2) pööratakse erilist tähelepanu erinevate meelte kaasamisele ja näitlikustamisele: kasutatakse miimikat, kehakeelt, žeste, intonatsiooni, muusikat, rütmi ja mitmesuguseid näitlikke vahendeid;
3) suunatakse last õpitavat keelt kasutama igapäevategevustes ning suhtlemisel, luuakse selleks lapsi huvitavaid olukordi, sh väljaspool lasteaeda (kauplus, teater, spordivõistlus, õppekäik jm);
4) korratakse õpitut erinevates kontekstides ja suhtlussituatsioonides, keeleõpet seotakse teiste tegevustega – liikumine, laulmine, käeline tegevus, vaatlemine jm;
5) vestlusteemade valimisel lähtutakse lapse kogemustest, samateemalistest vestlustest rühmas või kodus (emakeeles);
6) valitakse mitmekesiseid pildirikkaid ja lihtsama keelega raamatuid ettelugemiseks ja ühiseks lugemiseks;
7) pedagoog rõhutab õige kõne mudelite kasutamist ning osutab vigadele delikaatselt, sõna
või fraasi korrektsena korrates;
8) õppetöö peab olema lapsekeskne — mänguline